الرئيسية ←
المحفظة الأكاديمية والمهنية

مصفوفة نواتج التعلم: موضوعات في إدارة الأعمال

ربط المقرر بالنواتج الثمانية لبرنامج الدكتوراه، والأدلة ومستوى التعلم والتطبيق المهني وتطور البحث.

كيف تُقرأ هذه المصفوفات؟

الأرقام ١–٨ تتبع ترتيب النواتج في الوثيقة المرفقة، وليست رموزًا رسمية. عناوين النواتج مختصرة، وصياغات تعلم المقررات مواءمة تحليلية مقترحة وليست نقلًا حرفيًا عن توصيفاتها. مستويات التعلم تقديرية بحسب الأعمال المتاحة، ولا تمثل درجات أو اعتمادًا نهائيًا.

الدليل موصوف باسم النشاط وموضعه الموضوعي؛ لم تُختلق أرقام صفحات أو نتائج تقويم. يكتمل الإثبات بتحديد الموضع الدقيق وإرفاق التغذية الراجعة ومخرجات التطبيق. توصيل النتائج في عرض لا يعني نشرها في مجلة.

▤ وثيقة أهداف البرنامج ونتائج التعلم الأصلية ↗
مصفوفة موضوعات في إدارة الأعمال — ثمانية نواتج برنامج
ناتج البرنامج ومجالهناتج التعلم المرتبط بالمقررالنشاط والدليل وموقعه الوصفيمستوى التعلم وحالة التوثيقالتطبيق المهني المقترحأثره في تطور البحثالمطلوب لاستكمال الإثبات
1فهم عميق للنظريات والمفاهيم والمبادئالمجال المعرفيتحليل قبول التكنولوجيا وانتشار الابتكارات ودعم القرارالبحث: الإطار النظري والنموذج المفاهيمينسخة البحث ↓فهم وتحليلأعمال تدعم الربط؛ التحقق التفصيلي غير مكتملتحديد متطلبات استخدام التقنية في العملتمييز النظرية والإطار والمتغير وعلاقاتهتوثيق مراجع الأطر وتقويم النموذج
2تطبيق المعرفة التربوية المبتكرة في المجال الأكاديميالمجال المعرفيتصميم شرح تعليمي منظم يناسب المتعلمينعروض الذكاء الاصطناعي والاستراتيجية والميزة التنافسية والموارد البشريةنسخة البحث ↓تصميم تعليمي أوليارتباط جزئي يحتاج إلى إثبات التطبيقتطوير عرض أو تدريب للزملاء والمتطوعينتوضيح المفاهيم والاستفادة من الأسئلة والتغذية الراجعةخطة تعليم أو تدريب، وتنفيذ موثق، وتقويم تعلم المشاركين؛ لا يكفي وجود العرض
3توظيف المهارات المنهجية والتحليلية لحل مشكلات واقعيةالمجال المعرفيتقييم فرص التقنية وحدودها لمشكلة مؤسسيةالبحث والعروض: جودة المعلومات وحالات الاستخدامنسخة البحث ↓تحليل وتصميم مقترحأعمال تدعم الربط؛ التحقق التفصيلي غير مكتملاقتراح دعم التقارير والبدائل مع مراجعة بشريةتحديد حالات استخدام ومؤشرات دقة واكتمال وتوقيتتنفيذ تجربة محدودة ومقارنة المخرجات
4تطبيق تقنيات مبتكرة لتطوير تعليم إدارة الأعمالالمجال الإدراكيتوظيف وسيط رقمي لشرح مفاهيم المادةالإنفوجرافيك الرقمي لشرح النموذج وعلاقات جودة المعلوماتنسخة البحث ↓إنتاج وسيط رقمي؛ أثره التعليمي غير مقاسدليل على الوسيط؛ يحتاج إلى تقويم تعليميإتاحة محتوى ييسر فهم المفاهيم والتطبيقاتتحسين عرض النموذج والأدلة بصورة قابلة للمناقشةتوثيق استخدامه في تعليم إدارة الأعمال وتقويم فائدته؛ دراسة التقنية في الأعمال وحدها لا تحقق الناتج
5عقلية أخلاقية وبحثية عالمية ومحلية لنقل المعرفةالمجال الإدراكيتطبيق منظور أخلاقي محلي عند نقل المعرفةالبحث: الخصوصية والتحقق والمسؤولية والسياق العُمانينسخة البحث ↓تحليل سياقي وأخلاقيأعمال تدعم الربط؛ التحقق التفصيلي غير مكتملحماية بيانات العاملين والمستفيدينصياغة ضوابط وحدود لاستخدام مخرجات التقنيةإرفاق الإجراءات والموافقات ومقارنة السياقات
6تطبيق البحث لتحديد المشكلات وتحليلها وتوصيل النتائجالمجال الإدراكيبناء أسئلة ونموذج قابل للاختبار وتوصيل التحليلالبحث المفاهيمي والعروض وتوصيات الدراسةنسخة البحث ↓تحليل وتصميم بحثيأعمال تدعم الربط؛ التحقق التفصيلي غير مكتملتحديد البيانات اللازمة قبل تبني حلتصميم مقابلات وقياس وتجربة وفق سؤال الدراسةإرفاق اختبار ميداني؛ العلاقات الحالية مفاهيمية غير مثبتة
7بحوث أصلية متعددة التخصصات ذات أثر مجتمعيالكفاءات العامةتطوير بحث يجمع الإدارة ونظم المعلومات والخدمة الاجتماعيةالنموذج المقترح في الجمعيات التطوعيةنسخة البحث ↓تصميم أو تطوير بحث؛ الأثر غير مثبتارتباط بحثي محتمل؛ يلزم إثبات الأصالة والأثراقتراح قرارات وخدمات تستند إلى معلومات ملائمةاختبار دور جودة المعلومات في دعم القرارإثبات الأصالة والتعدد التخصصي وقياس الأثر
8عقلية ريادية وتعلم مستمر لتقييم الاتجاهات الناشئةالكفاءات العامةاستشراف تغير المهارات ونماذج العملالمقالات والعروض والسيناريوهات المقترحةنسخة البحث ↓تحليل واستشراف مقترحأدلة تحليل؛ يلزم توثيق استمرار التعلماقتراح أولويات تعلم وتجريب تدريجيتحديد أسئلة مستقبلية عن التبني والحوكمةسجل تعلم ومؤشرات مراجعة وسيناريوهات موثقة

الارتباط المؤسسي والوطني

برنامج الدكتوراه: النظريات والتحليل والبحث والأخلاقيات والتعلم المستمر، وفق روابط الجدول وأدلته. الكلية: تنمية المعرفة والمهارات والابتكار وخدمة المجتمع. وزارة التعليم: جودة العمليات، وتنمية الكفاءات، والشراكة والحوكمة. رؤية عُمان 2040: تنمية القدرات والبحث، والحوكمة والأداء المؤسسي، والخدمة المجتمعية وكفاءة الموارد.

تُختار الصلة المناسبة للتطبيق في موضوعات في إدارة الأعمال، ولا تُعد مواءمة التوجهات دليلًا بذاتها على تحقق أثر مؤسسي أو وطني.

عن ماذا تبحث؟